ГБОУ "СОШ №3 с.п. Экажево"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "СОШ №3 с.п. Экажево"
Уважаемые посетители! Мы рады приветствовать вас на сайте нашей школы.

Структура и органы управления образовательной организацией

Схема организационной структуры образовательной организации

Директор

ФИО руководителя:
Джандарова Аза Абукаровна
Должность руководителя:
Директор
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Функции и задачи:

Функции и задачи:

Образовательную организацию возглавляет директор, назначаемый на эту должность и освобождаемый от нее Учредителем в соответствии с Порядком аттестации и проведения конкурса на замещение должности руководителя государственного унитарного предприятия и государственного учреждения Республики Ингушетия, утвержденным Постановлением Правительства Республики Ингушетия от 17 апреля 2009 года №126.

Права и обязанности директора, а также основания для прекращения трудовых отношений с ним регламентируются трудовым договором, заключаемым Учредителем с директором.

Директору образовательной организации совмещение его должности с другой оплачиваемой руководящей должностью (кроме научного и научно-методического руководства) внутри и вне образовательной организации не разрешается.

Директор Образовательной организации:

  • без доверенности действует от имени Образовательной организации, представляет его интересы в отношениях с государственными органами, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами;
  • руководит деятельностью Образовательной организации на основе едино наличия;
  • Использует имущество и средства Образовательной организации, заключает договора, выдает доверенности;
  • Определяет структуру управления деятельностью Образовательной организации, утверждает штатное расписание, правила внутреннего распорядка;
  • Осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными требованиями и нормативами;
  • Обеспечивает целенаправленное и рациональное расходование денежных средств;
  • Издает в пределах своей компетенции приказы и дает указания, обязательные для работников и обучающихся;
  • Назначает и освобождает от должности заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений Образовательной организации и других работников в соответствии с действующим законодательством;
  • Имеет право перераспределять должностные обязанности между заместителями, работниками Образовательной организации или при необходимости поручать им выполнение новых обязанностей;
  • Определяет обязанности всех работников;
  • Обеспечивает соблюдение трудового законодательства, осуществляет подбор, прием на работу по трудовому договору, расстановку педагогических и других работников Образовательной организации, повышение их квалификации и увольнение в соответствии с трудовым законодательством;
  • Издает приказы о зачислении и отчислении обучающихся Образовательной организации в соответствии с действующими нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Ингушетия;
  • Обеспечивает представление в установленном порядке отчетов и другой необходимой информации о деятельности Образовательной организации;
  • Осуществляет текущее руководство образовательной, хозяйственной и финансовой деятельностью Образовательной организации, за исключение вопросов, отнесенных действующим законодательством или Уставом Образовательного учреждения к компетенции Учредителя, наблюдательного совета или иных органов Образовательной организации.

Директор Образовательной организации несет ответственность за:

  • Невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
  • Реализацию в неполном объёме образовательных программ;
  • Жизнь, здоровье обучающихся (воспитанников) и работников во время образовательного и воспитательного процесса;
  • Нецелевое использование средств республиканского бюджета;
  • Другие нарушения бюджетного законодательства Российской Федерации.

Директор Образовательной организации несет ответственность перед государством, обществом и Учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалифицированными требованиями. Трудовым договором (контрактом) и Уставом Образовательного учреждения.

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Педагогический совет

ФИО руководителя:
Муталиева Хава Магомедовна
Должность руководителя:
Заместитель директора по УВР
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
khav.mutalieva@yandex.ru
Функции и задачи:

Функции и задачи:

Педагогический совет Образовательной организации является постоянно действующим органом самоуправления Образовательной организации для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

В состав Педагогического совета входят: руководитель Образовательной организации, его заместители, педагогические работники, в том числе педагог-психолог, педагог - организатор, а также медицинский работник, библиотекарь, председатель Управляющего совета, председатель Родительского комитета и другие руководители органов самоуправления Образовательной организации. Представители Учредителя также могут избираться в состав Педагогического совета.

Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива Образовательной организации. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом Образовательной организации, являются обязательными для исполнения.

Педагогический совет осуществляет следующие функции:

  • обсуждает и утверждает планы работы Образовательной организации;
  • заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Образовательной организации, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического Образовательной организации Образовательной организации режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности Образовательной организации;
  • в установленном порядке принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс, выдаче соответствующих документов об образовании, награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
  • принимает решение (по усмотрению родителей (законных представителей) обучающихся) об оставлении на повторное обучение, перевод в классы компенсирующего обучения или продолжение обучения в форме семейного образования (или других формах) обучающихся в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом;
  • принимает решение об исключении обучающихся из Образовательной организации, в порядке, определенном Законами РФ и РИ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом.

Педагогический совет имеет право:

  • создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на Педагогическом совете; принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;
  • принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;

Педагогический совет ответственен за:

  • выполнение плана работы;
  • соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации, Республики Ингушетии в области образования, защиты прав детства;
  • утверждение образовательных программ, не имеющих экспертного заключения;
  • принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения.

Председатель и секретарь Педагогического совета избираются членами Педагогического совета.

Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Образовательной организации.

Заседания Педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом работы Образовательной организации.

Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов (если процесс

голосования не оговорен специальным положением). При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.

Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет руководитель Образовательной организации и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

Руководитель Образовательной организации в случае несогласия с решением Педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом Учредителя, который в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства членов Педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положение о педагогическом совете (283.6 КБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Административный персонал

ФИО руководителя:
Не указано
Должность руководителя:
Не указано
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Общешкольное собрание работников

ФИО руководителя:
Джандарова Аза Абукаровна
Должность руководителя:
Директор
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Функции и задачи:

Функции и задачи:

Общее собрание работников составляют все работники Образовательной организации.

Полномочия трудового коллектива Образовательной организации осуществляются Общим собранием. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствуют 2/3 списочного состава работников Учреждения.

На заседании Общего собрания избирается председатель и секретарь собрания. Решения на Общем собрании принимаются большинством голосов от числа присутствующих членов Общего собрания.

Общее собрание работников имеет право:

  • Обсуждать и принимать Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка;
  • Обсуждать и принимать Устав Образовательной организации, изменения и дополнения, вносимые в Устав;
  • Обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива школы и принимать решения о вынесении общественного порицания в случае виновности;
  • Обсуждать вопросы оплаты труда работников Образовательной организации, принимать соответствующие локальные акты;
  • Рассматривать иные вопросы деятельности Образовательной организации, вынесенные на рассмотрении руководителем Образовательной организации, вынесенные не рассмотрение руководителем Образовательной организации, его органом самоуправления;
  • Выдвигать коллективные требования работников Образовательной организации и избирать уполномоченных представителей для участия в разрешении коллективных трудовых споров.

Общее собрание трудового коллектива собирается по мере необходимости, но не менее 1 раза в год.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положение об общем собрании работников (293.2 КБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Зам.дир.по АХЧ

ФИО руководителя:
Беков Магомед Гиланиевич
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Не указано
Функции и задачи:

Должностная инструкция

заместителя директора по административно-хозяйственной работе

1 Общие положения.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального разви­тия Российской Федерации от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"».

1.2. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (части), назначается, и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности его обязанности, согласно приказу директора, может исполнять работник из числа технического персонала, имеющий достаточный опыт.

1.3.Заместиель директора по административно-хозяйственной работе (части) должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

1.7. В своей деятельности заместитель директора по административно-хозяйственной работе (части) руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями правительства РФ, Правительства РИ, Положением об общеобразовательной школе, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами учреждения (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

2. Должен знать:

2.1.Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (части) должен знать:

  • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
  • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
  • конвенцию о правах ребенка;
  • технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
  • основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
  • основы экономики, социологии;
  • способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;
  • гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;
  • основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами;
  • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
  • правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Функциональные обязанности

3.1. Заместитель директора по административно-хозяйственной работе (части) выполняет следующие должностные обязанности:

  • организует текущее и перспективное планирование укрепления материальной базы образовательного учреждения;
  • координирует работу технического персонала школы;
  • обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации;
  • вносит предложения по совершенствованию материальной базы учреждения и условий безопасности;
  • принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
  • осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий, сооружений, школьного двора, классов, мастерских, спортзала, других помещений, столовой, спален, игровых и т.д. в соответствии с требованиями норм и правил санитарии и правил безопасности жизнедеятельности.;
  • организует контроль за рациональным расходованием материалов и финансовых средств образовательного учреждения;
  • принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности образовательного учреждения, своевременному заключению необходимых договоров, привлечению для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
  • организует работу по проведению анализа и оценки финансовых результатов деятельности образовательного учреждения, разработке и реализации мероприятий по повышению эффективности использования бюджетных средств;
  • обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядка оформления финансово-хозяйственных операций;
  • обеспечивает соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности при эксплуатации зданий школы, технологического, энергетического оборудования, системы тепло- и водоснабжения, осуществляет их периодический осмотр и организует текущий ремонт;
  • принимает меры по обеспечению необходимых социально-бытовых условий для обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;
  • обеспечивает работников школы предметами хозяйственного обихода;
    обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года;
  • руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории образовательного учреждения;
  • обеспечивает МОП специальной одеждой, средствами индивидуальной защиты, необходимыми инструментами и материалами.

4 Права.

Заместитель директора школы по административно-хозяйственной работе (части) имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. принимать участие в подборе и расстановке кадров;

  • ведении переговоров с партнерами школы по материально-техническому оснащению и техническому обслуживанию;

4.2. запрашивать у директора, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

4.3. контролировать и оценивать ход, и результаты ремонтно-хозяйственной деятельности, налагать вето на виды деятельности, чреватые перегрузкой непосредственно подчиненных сотрудников, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

4.4 повышать свою квалификацию.

4.5. Вносить предложения по совершенствованию организации труда технического персонала, представлять работников этой категории к награждению и поощрению.

5. Ответственность

5.1. Заместитель директора по админситративно-хозяйственной работе (части) несет ответственность за сохранность имущества соблюдение правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора по административно-хозяйственной работе (части) привлекается к административной ответственности.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

6.1. Зам. директора по административно-хозяйственной работе (части) работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый месяц.

6.3. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с работниками школы.

7 Требования к квалификации

7.1. Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Должностная инструкция Заместителя директора по АХЧ (3.3 МБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Общешкольный родительский совет

ФИО руководителя:
Джандарова Аза Абукаровна
Должность руководителя:
Директор
Место нахождения(Адрес):
с.п. Экажево, ул.Первомайская,46
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Не указано
Функции и задачи:

Функции и задачи:

Общешкольный Родительский комитет Образовательной организации (далее Комитет) является органом самоуправления Образовательной организации. Родительский комитет – выборный орган общественного объединения родителей (законных представителей) обучающихся.

Деятельность Родительского комитета регламентируется настоящим Уставом, Положением об Общешкольном родительском комитете Образовательной организации.

Комитет возглавляет председатель. Комитет подчиняется и подотчетен общешкольному родительскому собранию. Срок полномочий Комитета – один год (или ротация состава Комитета проводится ежегодно на 1/3).

Для координации работы в состав Комитета входит заместитель руководителя Образовательной организации по воспитательной работе.

Решения Комитета являются рекомендательными. Обязательными для исполнения являются только те решения Комитета, в целях реализации которых издается приказ Образовательной организации.

Комитет:

  • содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебников, подготовки наглядных методических пособий);
  • координирует деятельность классных родительских комитетов;
  • проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;
  • оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
  • участвует в подготовке Образовательной организации к новому учебному году;
  • совместно с администрацией Образовательной организации контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания;
  • оказывает помощь администрации Образовательной организации в организации и проведении общешкольных родительских собраний;
  • Рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным к компетенции Комитета, по поручению руководителя Образовательной организации;
  • обсуждает локальные акты Образовательной организации по вопросам, входящим в компетенцию Комитета;
  • принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
  • взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды общешкольных традиций, уклада общешкольной жизни;
  • взаимодействует с педагогическим коллективом Образовательной организации по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;
  • взаимодействует с другими органами самоуправления Образовательной организации по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.

Комитет имеет право:

  • вносить предложения администрации Образовательной организации, органам самоуправления Образовательной организации и получать информацию о результатах их рассмотрения;
  • обращаться за разъяснениями в учреждения и организации;
  • заслушивать и получать информацию от администрации Образовательной организации, его органов самоуправления;
  • вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлениям (решениям) классных родительских комитетов;
  • принимать участие в обсуждении локальных актов Образовательной организации.
  • давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям;
  • выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье;
  • поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.;
  • организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов Комитета для исполнения своих функций;
  • разрабатывать и принимать локальные акты (о классном родительском комитете, о постоянных и временных комиссиях Комитета).

Председатель Комитета может входить в состав педагогического совета, может присутствовать (с последующим информированием Комитета) на отдельных заседаниях органов самоуправления Образовательной организации по вопросам, относящимся к компетенции Комитета.

Комитет отвечает за:

  • выполнение плана работы;
  • выполнение решений, рекомендаций Комитета;
  • установление взаимопонимания между руководством Образовательной организации и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания;
  • качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством;
  • действия (бездействие) отдельных членов Комитета или всего Комитета;

Члены Комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя Комитета могут быть отозваны избирателями.

В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, по одному от каждого класса (в зависимости от количества классов в Образовательной организации могут входить по одному представителю от параллели, по два представителя от класса и т.п.).

Представители в Комитет избираются ежегодно на классных родительских собраниях в начале учебного года.

Численный состав Комитета Образовательной организации определяется Комитетом самостоятельно.

Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласуются с руководителем Образовательной организации.

О своей работе Комитет отчитывается перед общешкольным родительским собранием не реже двух раз в год.

Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положение о родительском совете (311.2 КБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Зам.дир.по ВР

ФИО руководителя:
Абадиева Лейла Абоевна
Должность руководителя:
Заместитель директора по воспитательной работе
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Функции и задачи:

Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе

ГКОУ «СОШ№3 с.п. Экажево»

1.Общие положение.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, на основании раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 года № 761н

1.2. Заместитель директора школы по воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы.

На период и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по учебно-методической работе или педагога из числа наиболее опытных. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора школы по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.4. Заместитель директора школы по воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.5.Заместителю директора школы по воспитательной работе непосредственно подчиняются: классные руководители, библиотекарь, воспитатель ГПД, педагоги дополнительного образования, социальный педагог, педагог-организатор.

1.6. В своей должности заместитель директора школы по воспитательной работе руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся. Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защите, а так же Уставом и локальными правовыми актами школы

\ в том числе Правилами внутреннего трудового порядка, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией, соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2.Функции.

2.1. Организация внеклассной и внешкольной работы с обучающимися.

2.2. Методическое руководство воспитательным процессом.

2.3. Обеспечение режима, соблюдение норм и правил техники безопасности во внеклассной и внешкольной работе с обучающимися.

3.Должностные обязанности.

3.1. Заместитель директора школы по воспитательной работе организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной работы с обучающимися и ее проведение.

3.2. Координирует работу воспитателя ГПД, классных руководителей, педагога-организатора и других непосредственно подчиненных работников.

3.3. Организует и координирует разработку необходимой методической документации.

3.4. Осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, работой кружков и проведением внешкольных мероприятий. Выборочно посещает внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия кружков и ГПД( не менее 85 на 0,25 ставки), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов.

3.5. Организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей \ лиц, их заменяющих \ по вопросам организации воспитательного процесса.

3.6. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий.

3.7. Совместно с заместителем директора школы по учебно-методической работе составляет расписание занятий ГПД и других видов воспитательной и культурно-досуговой деятельности. Обеспечивает своевременную и качественную замену временно отсутствующих непосредственно подчиненных педагогов.

3.8. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение классных журналов, журнала ГПД и другой документации.

3.9. Оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий.

3.10. Участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся в кружках.

3.11. Контролирует соблюдение обучающимися Устава и Правил для учащихся школы.

3.12. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, руководит работой методобъединений, повышает свою квалификацию.

3.13. Вносит предложения по совершенствованию воспитательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы.

3.14. Принимает участие в подготовке к аттестации педагогических работников школы.

3.15. Принимает меры к пополнению библиотеки учебно-методической и художественное литературой, журналами и газетами по профилю своей работы.

3.16. Обеспечивает выполнение классными руководителями, другими непосредственно подчиненными работниками возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся. Организует воспитательную работу, добровольный общественно полезный труд обучающихся в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда.

3.17. Участвует в проведении административно-общественного контроля по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, в расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися.

3.18. Оказывает методическую помощь классным руководителям, воспитателю ГПД, руководителям кружков, секций, в том числе по вопросам обеспечения охраны труда обучающихся, предупреждения травматизмаи несчастных случаев.

3.19. Инструктирует непосредственно подчиненных работников по вопросам охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности с оформлением соответствующей документации.

3.20. Контролирует и принимает меры по выполнению санитарно-гигиенических норм, требований, правил по охране труда, пожарной безопасности при проведении воспитательных мероприятий и работ вне образовательного учреждения с обучающимися.

3.21. Устанавливает и поддерживает связи школы с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями для совместной работы по внешкольному воспитанию.

3.22. Организует с обучающимися и их родителями \ лицами, их заменяющими \ мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице, воде и т.д. Организует вовлечение родителей в проведение воспитательной работы с обучающимися, содействует созданию комплексной системе воспитания.

3.23. Соблюдает эстетические и этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие положению педагога.

4. Права.

4.1. Проверять работу непосредственно подчиненных работников. Присутствовать на проводимых ими занятиях и мероприятиях. Давать им обязательные для исполнения распоряжения \ без права делать замечания во время проведения занятий и других мероприятий \.

4.2. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие воспитательный процесс. Ходатайствовать о поощрении учеников и работников.

4.3. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий кружков, секций и ГПД и т.п., отменять занятия, временно объединять группы для проведения совместных занятий.

4.4. Затребоватьу работников необходимые сведения, документы, объяснения.

5. Ответственность.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, заместитель директора школы по воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанныхс физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора по воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением \неисполнением \ своих должностных обязанностей заместитель директора школы по воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым или гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

6.1.Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 9-часовой рабочей недели(0,25 ставки).

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3. Представляет директору школы письменный отчет о своей деятельности в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации воспитательной работы.

6.6. Систематически делится информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы

6.7. Исполняет обязанности заместителя директора школы по учебно-методической работе в период его временного отсутствия \отпуск, болезнь и т.п.\. Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа директора школы.

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Обслуживающий персонал

ФИО руководителя:
Не указано
Должность руководителя:
Не указано
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Не указано
Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Профсоюзный комитет

ФИО руководителя:
Эсмурзиева Мадина Даламбековна
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Зам.дир.по УВР в нач.кл.

ФИО руководителя:
Гадиева Пятимат Исраиловна
Должность руководителя:
Заместитель директора по УВР
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Akschool777@yandex.ru
Функции и задачи:

Должностная инструкция

заместителя директора по учебно-воспитательной работе на

начальной ступени образовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения назначается и освобождается от должности директором. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должностях, а также владеть проектными технологиями, знать требования ФГОС нового поколения начальной ступени и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.

1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения подчиняется непосредственно директору школы.

1.4. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения непосредственно подчиняются учителя начальных классов и педагоги, работающие на начальной ступени образовательного учреждения.

1.5. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и нормативными актами субъекта Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Основные направления деятельности

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения являются:

2.1. Организация разработки и реализации образовательной программы начальной ступени общеобразовательного учреждения;

2.2. Руководство деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения;

2.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на начальной ступени образовательного учреждения.

3. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

  • готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;
  • распределяет обязанности между членами рабочей группы:
  • по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
  • по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
  • по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;
  • по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;
  • по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;
  • по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;
  • по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
  • по оценке продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;
  • по определению необходимых связей между единичными проектами;
  • по согласованию связей между единичными проектами;
  • по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;
  • координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
  • проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.
  • участвует в проектировании и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
  • организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;
  • организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;
  • организационный механизм выработки решений по корректировке планов.
  • обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения;

3.2. Руководит деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения:

  • мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;
  • осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения и принимает участие в их разрешении;
  • обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

3.3. Осуществляет контроль:

  • процесса разработки проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
  • определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
  • определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
  • анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;
  • анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;
  • анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;
  • анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;
  • формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
  • оценку продолжительности разработки единичных проектов и продолжительности их реализации;
  • определение необходимых связей между единичными проектами;
  • согласование связей между единичными проектами;
  • разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.
  • процесса реализации проекта модернизации образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:
  • выявляет отклонения сроков реализации работ по проекту от запланированных;
  • выявляет отклонения результатов реализации единичных проектов от запланированных;
  • анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;
  • прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;
  • определяет решения, требующиеся для ускорения выполнения работ по проекту;
  • способов реализации и условий учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:
  • учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;
  • изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;
  • ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
  • оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
  • повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;
  • пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;
  • разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;
  • с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельности начальной ступени образовательного учреждения;
  • работу по соблюдению в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;
  • безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.

3.4. Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.

4. Права

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога накануне.

4.2. Давать обязательные распоряжения педагогам начальной ступени образовательного учреждения, младшему обслуживающему персоналу.

4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

4.4. Принимать участие:

  • в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС нового поколения;
  • в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы начальной ступени образовательного учреждения;
  • в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе на начальной ступени образовательного учреждения;
  • в аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС нового поколения;
  • в подборе и расстановке педагогических кадров на начальной ступени образовательного учреждения.

4.5. Вносить предложения:

  • о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов на начальной ступени образовательного учреждения;

по совершенствованию образовательной деятельности и методической работы;

  • о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

4.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для начальной ступени образовательного учреждения.

4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов начальной ступени образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

4.10. Повышать свою квалификацию.

5. Ответственность

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за несвоевременное представление Совету по введению новых ФГОС отчетов о ходе введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за срыв выполнения плана-графика реализации комплексного проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.

6. Порядок работы и связи

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного процесса на начальной ступени образовательного учреждения.

6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной ступени образовательного учреждения, заместителями директора, Советом по введению ФГОС нового поколения.

6.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Заместитель директора по УВР

ФИО руководителя:
Муталиева Хава Магомедовна
Должность руководителя:
Заместитель директора по УВР
Место нахождения(Адрес):
Не указано
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
khav.mutalieva@yandex.ru
Функции и задачи:

Должностная инструкция заместителя директора по учебно – воспитательной работе

ГКОУ «СОШ№3 с.п. Экажево»

1.Общие положение.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, на основании раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 года № 761н

1.2.Заместитель директора по УВР назначается и освобождается директором школы и подчиняется непосредственно ему. На период его отсутствия, его обязанности выполняет заместитель директора по воспитательной работе.

1.3.Заместителю директора по УВР подчиняются педагоги школы, воспитатель ГПД, библиотекарь.

1.4. Заместитель директора по УВР в своей работе руководствуется Конституцией РФ, Конвенции о правах ребенка, Уставом школы, локальными актами, нормативно правовыми документами, правилами по охране труда, правилами противопожарной безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка, приказами директора.

ФУНКЦИИ

  1. Организацияучебно- воспитательной работы в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.
  2. Методическое руководство педагогическим коллективом школы
  3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

  1. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогов школы
  2. Координирует работу педагогов по выполнению учебных планов и программ.
  3. Организует и координирует разработку необходимых учебно – методических документов
  4. Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, посещает уроки учителей – предметников \ не менее 255 часов в год на 0,75 ставки\, анализирует их, доводит сведения до педагогов
  5. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов
  6. Организует работу с родителями, принимает их по вопросам организации учебной деятельности
  7. Оказывает помощь педагогам в освоении и разработке инновационных программ и технологий
  8. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся
  9. Составляет расписание уроков, обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков
  10. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетности, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации
  11. Участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента учащихся
  12. Контролирует соблюдение учащимися правил поведения
  13. Участвует в подборе и расстановке педкадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, повышает свою квалификацию
  14. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в работе педсовета
  15. Принимает участие в подготовке к аттестации педкадров
  16. Ведет табель учета рабочего времени на педагогических работников
  17. Принимает меры по оснащению учебных кабинетов оборудованием, наглядными пособиями, пополнение библиотечного фонда
  18. Организует работу по соблюдению норм и правил по охране труда
  19. Обеспечивает контроль забезопасностью использования приборов и ТСО на уроках
  20. Контролирует своевременное проведение инструктажа с обучающимися и его регистрация в журнале
  21. Проводит совместно с профкомом административно – общественный контроль за правильностью хранения и использования учебных приборов, химических реактивов
  22. Выявляет обстоятельства несчастных случаев с учащимися во время образовательного процесса
  23. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующих положению педагога

ПРАВА

  1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися, без права входить в класс после начала занятий иделать замечания педагогув течение урока
  2. Давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно подчиненным работникам
  3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за поступки, дезорганизацию учебного процесса, ходатайствовать о поощрении обучающихся и работников.
  4. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписании, отменять занятия, временно объединять классы для совместного проведения занятий

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

  1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение Устава школы и правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора школы, нормативных документов, должностных обязанностей, неиспользование предоставленного права. За грубое нарушение может быть применено увольнение
  2. За применение методов физического и психическогонасилия над личностью, аморального проступка
  3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно – гигиенических правил организации учебного процесса
  4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей несет материальную ответственность

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

  1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня исходя из 27 часов в неделю(0,75 ставки)
  2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и четверть. План работы утверждается директором.
  3. Предоставляет директору письменный отчет о своей работе по всем запланированным направлениям
  4. Получает от директора информацию нормативно – правового и организационно – методического характера
  5. Систематически обменивается информацией, входящую в свою компетенцию с педработниками.
  6. Исполняет обязанности директора школы в период его временного отсутствия на основании приказа директора
Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Школьное методическое объединение учителей

ФИО руководителя:
Не указано
Должность руководителя:
Не указано
Место нахождения(Адрес):
Не указано
Сайт:
Не указано
E-mail:
Не указано
Функции и задачи:

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ

Общие положения

  • Настоящая должностная инструкция разработана на основании Федерального закона N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", с учетом требований ФГОС, в соответствии с тарифно-квалификационной характеристикой, утверждённой Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и должностей работников образования», Постановления Минтруда России от 17.12.2002 № 80 «Методические рекомендации по разработке государственных нормативных требований охраны труда», на основании трудового договора с педагогом, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативно-правовыми актами, регулирующими трудовые правоотношения между работодателем и работником образовательного учреждения.
  • Руководитель методического объединения назначается и освобождается от должности директором школы.
  • На период отпуска и временной нетрудоспособности руководителя методического объединения его обязанности могут быть возложены на учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы.
  • Руководитель методического объединения должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогической должности, первую или высшую квалификационную категорию.
  • Руководитель методического объединения подчиняется директору школы и заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе.
  • Руководителю методического объединения подчиняются непосредственно учителя соответствующей предметной области.
  • В своей деятельности руководитель методического объединения руководствуется законодательством Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, правилами по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, а также Уставом и Правилами Внутреннего трудового распорядка школы, правовыми актами школы и настоящей инструкцией.
  • Руководитель методического объединения соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», в Конвенции о правах ребенка.

Функции руководителя ШМО.

Основными направлениями деятельности руководителя методического объединения являются:

  • организация методической работы в определенной предметной области в школе;
  • разработка, рецензирование и подготовка учебно-методической документации, дидактических материалов и т.д.

Должностные обязанности.

  • Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в определенной предметной области и разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
  • Оказывает помощь педагогам в определении содержания, форм, методов и средств обучения;
  • Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышении квалификации педагогов;
  • Утверждает учебно-тематические планы педагогов;
  • Анализирует и обобщает результаты экспериментальной и методической работы педагогов. Обобщает и распространяет положительный опыт;
  • Организует и координирует работу педагогов внутри методического объединения;
  • Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, соревнований;
  • Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам по соответствующим направлениям деятельности;
  • Участвует в организации повышения квалификации педагогов по соответствующим направлениям. Информирует педагогов о передовых отечественных и мировых технологиях обучения и воспитания;
  • Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования;
  • Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;
  • Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров;
  • Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы;
  • Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников школы;
  • Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах;
  • Контролирует выполнение учителями учебных планов (число часов) и программ (содержания) по своей предметной области;
  • Контролирует выполнение графика контрольных работ, зачетов, семинаров по своей предметной области;
  • Контролирует проверку тетрадей учителями, а также объем домашних заданий школьников по своей предметной области;
  • Составляет план работы методического объединения;
  • Осуществляет внутришкольный контроль за уровнем обученности учащихся и качеством преподавания учителями по своей предметной области.

Права руководителя ШМО

Руководитель методического объединения имеет право в пределах своей компетенции:

  • присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы;
  • давать рекомендации учителям по совершенствованию качества образования;
  • вносить предложения администрации школы по распределению учебной нагрузки и доплат за кабинеты учителям соответствующей предметной области;
  • принимать участие в подготовке и проведении педагогических советов;
  • вносить предложения администрации школы по научно-методическому обеспечению техническому оснащению кабинетов по своей предметной области.

Ответственность руководителя ШМО

  • За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы и других локальных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, руководитель методического объединения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
  • За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка руководитель методического объединения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».
  • За причинение школе или участникам образовательного процесса материального ущерба руководитель методического объединения несет ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.
  • За своевременную подготовку и хранение планов работы методических объединений и отчетных материалов (анализ работы метод объединения, качество образования, обученность учащихся и т.п.).

Взаимоотношения. Связи по должности

Руководитель методического объединения:

  • самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год, каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы, согласовывается с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
  • предоставляет заместителю директора школы по yчебно-воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти;
  • получает от заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
  • систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками школы.

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положение о методическом объединении учителей (274.1 КБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Педагог-психолог

ФИО руководителя:
Албогачиева Жимсари Михайловна
Место нахождения(Адрес):
386150, Республика Ингушетия, с.п. Экажево, ул.Осканова,35
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Не указано
Функции и задачи:

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности педагога-психолога его обязанности могут быть возложены на других работников службы психолого-педагогического сопровождения или заместителя директора (социальная защита). Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

Педагог-психолог должен, как правило, иметь высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.

Педагог-психолог подчиняется непосредственно заместителю директора.
Педагогу-психологу непосредственно подчиняются работники службы психолого-педагогического сопровождения.

Педагог-психолог должен знать:

  • приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
  • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
  • Декларацию прав и свобод человека;
  • Конвенцию о правах ребенка;
  • нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты;
  • общую психологию;
  • педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;
  • основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;
  • методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения;
  • современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;
  • методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;
  • методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;
  • современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
  • методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
  • технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
  • правила внутреннего трудового распорядка;
  • режим работы школы;
  • правила по охране труда и пожарной безопасности.

В своей деятельности педагог-психолог должен руководствоваться:

  • Конституцией РФ;
  • Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Семейным кодексом РФ;
  • указами Президента РФ, нормативными актами Правительства РФ, Правительства РИ и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся;
  • административным, трудовым и хозяйственным законодательством;
  • правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
  • Уставом, Положением о службе психолого-педагогического сопровождения и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

Педагог-психолог должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка.

ФУНКЦИИ

Основными функциями, выполняемыми педагогом-психологом являются:

  • изучение состояние психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе;
  • осуществление информационного обеспечения работников службы психолого-педагогического сопровождения;
  • организация контроля и анализа результатов деятельности работников службы психолого-педагогического сопровождения;
  • анализ эффективности деятельности службы психолого-педагогического сопровождения;
  • установление сотрудничества с органами психолого-педагогического сопровождения;
  • содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:

анализирует:

  • работу службы психолого-педагогического сопровождения;
  • перспективные возможности службы психолого-педагогического сопровождения;
  • психологические аспекты хода и развития проектов и программ функционирования и развития школы;
  • эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности учащихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы;

прогнозирует:

  • психологические аспекты последствия запланированных проектов и программ функционирования и развития школы;
  • результаты деятельности службы психолого-педагогического сопровождения;

планирует и организует:

  • работу службы психолого-педагогического сопровождения;
  • мероприятия по повышению профессиональной компетентности работников школы по вопросам психолого-педагогического сопровождения;
  • сбор и накопление информации о личностных особенностях обучающихся и сотрудников школы;
  • систему внешних связей школы, необходимых для успешной работы службы психолого-педагогического сопровождения;
  • психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса;
  • систему занятий работников школы по повышению их психологической компетентности;

координирует:

  • совместную деятельность субъектов образовательного процесса по вопросам психолого-педагогического сопровождения;
  • деятельность работников службы психолого-педагогического сопровождения и классных руководителей по изучению личностных качеств и психологических особенностей обучающихся;

контролирует:

  • деятельность работников службы психолого-педагогического сопровождения;
  • выполнение планов и программ психолого-педагогического сопровождения;

корректирует:

  • ход реализации проектов и программ психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса;
  • деятельность работников службы психолого-педагогического сопровождения;

разрабатывает:

  • методические рекомендации по учету личностных особенностей учащихся в процессе психолого-педагогического сопровождения;
  • документы, регламентирующие деятельность службы психолого-педагогического сопровождения;
  • отдельные фрагменты программ развития школы, других стратегических документов;

консультирует:

  • обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников школы по конкретным межличностным проблемам;
  • лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой, по вопросам межличностного общения;

обеспечивает:

  • деятельность службы психолого-педагогического сопровождения;
  • психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса;
  • систему работы по формирование психологической культуры обучающихся, их родителей (законных представителей), работников школы;
  • повышение компетентности педагогических работников в вопросах конфликтологии;
  • организацию психологической диагностики; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
  • организацию работы по психологической поддержке учащихся, имеющих различные способности;
  • организацию работы по формированию психологической культуры учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических сотрудников;
  • организацию диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;
  • организацию работы по составлению психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития учащихся;
  • охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
  • выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности;
  • ведение документацию по установленной форме, используя ее по назначению;

проходит:

  • обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры;
  • обязательное обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим;
  • раз в пять лет обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности (при отсутствии квалификационной категории);
  • повышение квалификации по решению аттестационной комиссии.

ПРАВА

  • Педагог-психолог имеет право в пределах своей компетенции:

присутствовать:

  • на любых мероприятиях, проводимых с обучающимися, предупредив об этом педагога не позднее, чем накануне (без права входить в помещение после начала мероприятия и делать педагогу замечания);

выбирать:

  • и использовать в своей работе методики диагностики, пособия и материалы, утвержденные в школе;

привлекать:

  • к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;

принимать участие:

  • в разработке локальных актов школы;
  • в разработке, реализации и корректировке программ образовательной деятельности с учетом психолого-педагогических особенностей обучающихся;
  • в ведении переговоров с партнерами школы по проектам и программам психолого-педагогического сопровождения;
  • в принятии решений Педагогического совета и любых других коллегиальных органов управления;

вносить предложения:

  • о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами психолого-педагогического сопровождения;
  • о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов и программ психолого-педагогического сопровождения;

устанавливать от имени школы:

  • деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать деятельности и развитию службы психолого-педагогического сопровождения;

запрашивать:

  • для контроля и внесения корректив документацию работников службы, классных руководителей и воспитателей ГПД по вопросам психолого-педагогического сопровождения;
  • у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

приглашать:

  • от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об особенностях психофизического развития их детей;
  • работников школы для информирования их о личностных особенностях учащихся;

контролировать и оценивать:

  • деятельность работников службы психолого-педагогического сопровождения;
  • ход и результаты проектов и программ психолого-педагогического сопровождения;
  • уровень психологического комфорта субъектов образовательного процесса;

требовать:

  • от работников службы психолого-педагогического сопровождения соблюдения норм и требований профессиональной этики;
  • приостановки тех проектов и программ психолого-педагогического сопровождения, которые чреваты отрицательным влиянием на психику учащихся, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;
  • от учащихся соблюдения Правил поведения для учащихся;

повышать:

  • свою квалификацию.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

  • За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, педагог-психолог (руководитель службы психолого-педагогического сопровождения) несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
  • За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, педагог-психолог (руководитель службы психолого-педагогического сопровождения) может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
  • За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог (руководитель службы психолого-педагогического сопровождения) привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
  • За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей Инструкцией, педагог-психолог (руководитель службы психолого-педагогического сопровождения) несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Педагог-психолог:

  • работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;
  • планирует свою работу на каждый учебный год и каждый учебный модуль под руководством своего непосредственного руководителя. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
  • представляет непосредственному руководителю письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждого учебного модуля;
  • получает от непосредственного руководителя и директора школы информацию нормативно-правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
  • систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с работниками службы психолого-педагогического сопровождения, педагогическими работниками и заместителями директора школы;
  • информирует администрацию школы о возникших трудностях на пути осуществления проектов и программ психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса;
  • исполняет обязанности работников службы психолого-педагогического сопровождения, заместителя директора школы (социальная защита) в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.

Примечания:

Название должности «Педагог-психолог» соответствует названию должности в «Общероссийском классификаторе профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР)» и в Постановлении Правительства РФ от 29 октября 2002 г. № 781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости». Именно эта должность и должна быть вписана в трудовую книжку сотрудника.

Уточнение названия должности в скобках (руководитель службы психолого-педагогического сопровождения) соответствует основным трудовым функциям конкретного работника, и его можно вписать в трудовую книжку именно в скобках.

Должность «Педагог-психолог» относится к 3 квалификационному уровню профессиональной квалификационной группы должностей педагогических работников (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.05.2008г. № 216н).

Положение о структурных подразделениях(об органах управления):

Положение о деятельности психологической службы (4.6 МБ)

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано

Педагог -организатор

ФИО руководителя:
Ахильгова Лолита Алихановна
Место нахождения(Адрес):
Не указано
Сайт:
http://sosh3.siteedu.ru
E-mail:
Не указано
Функции и задачи:

Должностная инструкция педагога - организатора

ГКОУ «СОШ№3 с.п. Экажево»

1.Общие положение.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, на основании раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 года № 761н

1.2. Организатор внеклассной работы назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Организатор внеклассной работы должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Организатор внеклассной работы подчиняется непосредственно заместителю директора по ВР и директору школы.

1.5. В своей деятельности организатор внеклассной работы руководствуется Конституцией РФ, законом РФ «Об образовании», указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей инструкцией.

Организатор внеклассной работы соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

2. Функции.

Основными направлениями деятельности организатора внеклассной работы являются:

2.1. содействие развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений;

2.2. организация досуга обучающихся.

3. Должностные обязанности.

Организатор внеклассной работы выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, помогает в программировании их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учётом инициативы, интересов и потребностей обучающихся;

3.2. содействует обновлению содержания и форм деятельности детских организаций, организует их коллективно-творческую деятельность в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни;

3.3. обеспечивает условия для широкого информирования обучающихся о действующих детских и молодёжных организациях, объединениях;

3.4. организует наглядное оформление школы по тематике проводимой работы;

3.5. создаёт в школе благоприятные условия, позволяющие обучающимся проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время;

3.6. заботиться о здоровье и безопасности доверенных ему обучающихся: соблюдает нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

3.7. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

3.8. организует каникулярный отдых обучающихся;

3.9. изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками, повышает свою квалификацию;

3.10. планирует свою работу, ведёт в установленном порядке документацию;

3.11. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

4. Права.

Организатор внеклассной работы:

4.1. самостоятельно выбирать формы и методы работы с обучающимися и планировать её исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;

4.2. участвовать в управлении школой в порядке, определённом Уставом школы;

4.3. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.4. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.5. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителя норм профессиональной этики;

4.6. на конфедециальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.7.повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;

4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

5. Ответственность.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава или Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, организатор внеклассной работы несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом трудовым законодательством.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка организатор внеклассной работы может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей организатор внеклассной работы несёт материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных и(или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Организатор внеклассной работы:

6.1. работает по графику, составленному исходя из 18-часовой рабочей недели и утверждённому директором школы(0,5 ставки);

6.2. поддерживает тесные контакты с органами самоуправления, педагогическими коллективами школы и образовательных учреждений дополнительного образования и общественными организациями;

6.3. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.4. представляет директору отчёт о своей деятельности письменно или устно в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.5. получает от администрации школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками школы;

Положения о структурном подразделении (об органе управления):
Не указано